 3. Contact tussen ouders en school
|
- Aan het overleg over het kind nemen ouders en schoolmedewerkers als gelijkwaardige partners deel.
- Ouders hebben een eigen visie op de pedagogische en didactische aanpak voor hun kind. Deze persoonlijke visie van ouders wordt gerespecteerd. Ouders kunnen een school echter niet dwingen een aanpak te realiseren welke strijdig is met het vastgestelde beleid van de school.
- Gedurende het schooljaar hebben ouders en schoolmedewerkers regelmatig contact over de ontwikkeling van het kind. Dit gebeurt in elk geval aan de hand van uitgevoerde onderzoeken, het vaststellen van een handelingsplan, en bij het uitreiken van rapporten. Voor ouders van jonge kinderen (tot ca. 8 jaar) is geregeld contact van extra belang.
- Ouders worden van tevoren geïnformeerd over het tijdstip en de aard van komende onderzoeken. Na afloop worden de ouders zo snel mogelijk op de hoogte gebracht van de uitslag van het onderzoek en de prognostische waarde ervan.
- De school nodigt de ouders uit voor de bespreking van de onderzoeksrapporten en draagt zorg voor een duidelijke uitleg. De ouders hebben recht op een copie van de onderzoeksverslagen. Daarnaast brengt de school verslag uit van de vorderingen door middel van een schoolrapport, zodat (net als in het regulier onderwijs) de kinderen hun eigen rapport kunnen laten zien.
- De ouders hebben recht op inzage van het dossier van het kind.
- De school heeft een taak om vraagbaak te zijn voor ouders die informatie zoeken met betrekking tot onderwerpen als; welke activiteiten kan ik thuis doen en welke aanvullende behandelingsmogelijkheden zijn er buiten de school. De adviezen dienen dan wel gegeven te worden door iemand die voldoende deskundig is.
|
